LA CIVILIZACIÓN DE TARTESSOS
Los autores de este blog, Carlos Prados Grau y David Manuel Vázquez (historiadores y alumnos del Máster en Formación del Profesorado de Secundaria y Bachillerato), buscan
difundir entre el alumnado de 2º de Bachillerato, los elementos que
dieron forma y definieron a la poco conocida civilización y cultura de
Tartessos. Del mismo modo, se intenta promover que dichos alumnos
investiguen, analizen y conozcan más detalladamente, Tartessos.
Para desarrollar nuestra tarea, nos hemos centrado en los aspectos
curriculares del nuevo Currículum de ESO y Bachillerato, publicado el 3 de Enero del
2015.
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| Ubicación de la civilización Tartésica (Sur de la Península Ibèrica; Andalucía, España) |
Breve Contextualización
"Tartessos o Tartéside (griego: Τάρτησσος Tártēssos, latín: Tartessus) fue el nombre por el que los griegos conocían a la que creyeron primera civilización de Occidente. Posible heredera del Bronce final atlántico, se desarrolló en el triángulo formado por las actuales provincias de Huelva, Sevilla y Cádiz, en la costa suroeste de la Península Ibérica, durante el Bronce tardío y la primera Edad del Hierro. Se presume que tuvo por eje el río Tartessos, que pudo ser el que los romanos llamaron luego Betis (antes Oleum flumen = río de aceite) y los árabes Guadalquivir (que significa río grande). Sin embargo, hay autores que la sitúan en la confluencia de las bocas del Odiel con el Tinto
(ría de Huelva), puesto que bajo la propia ciudad onubense es sabido
que se hallan sepultados importantes restos. Influyó sobre las tierras
del interior y el Algarve portugués. No faltan propuestas de una posible ubicación en las bocas del Guadiana o incluso en el Mar Menor, en el Delta del Ebro o en el Tajo. Los tartesios desarrollaron presumiblemente una lengua y escritura distinta a la de los pueblos vecinos y, en su fase final, tuvieron influencias culturales de egipcios y fenicios.
La primera fuente histórica que alude a Tartessos es la Historia de Heródoto, del siglo V a. C., que habla del rey Argantonio (significa Hombre de plata y se dice que gobernó cien años) y su incontable riqueza, sabiduría y generosidad. Una más tardía data del siglo IV d. C., del escritor romano Rufo Festo Avieno, que escribió una obra titulada Ora maritima, poema en el que se describen las costas mediterráneas. Según el poeta utilizó fuentes antiquísimas de autor desconocido, una de las cuales estaría fechada hacia el siglo IV a. C.. De ella, Avieno, dijo que era un «periplo», es decir, un viaje de navegación costera realizado por un marino griego o cartaginés, en el que partiendo de las costas de Britannia o de Cornualles (Inglaterra) llegó hasta Massalia (actual Marsella). Como resultado de aquel viaje se narran los lugares visitados por el desconocido marino, que proporciona las noticias más antiguas sobre la Península Ibérica." (Fuente: Tartessos).
INTRODUCCIÓN
La primera fuente histórica que alude a Tartessos es la Historia de Heródoto, del siglo V a. C., que habla del rey Argantonio (significa Hombre de plata y se dice que gobernó cien años) y su incontable riqueza, sabiduría y generosidad. Una más tardía data del siglo IV d. C., del escritor romano Rufo Festo Avieno, que escribió una obra titulada Ora maritima, poema en el que se describen las costas mediterráneas. Según el poeta utilizó fuentes antiquísimas de autor desconocido, una de las cuales estaría fechada hacia el siglo IV a. C.. De ella, Avieno, dijo que era un «periplo», es decir, un viaje de navegación costera realizado por un marino griego o cartaginés, en el que partiendo de las costas de Britannia o de Cornualles (Inglaterra) llegó hasta Massalia (actual Marsella). Como resultado de aquel viaje se narran los lugares visitados por el desconocido marino, que proporciona las noticias más antiguas sobre la Península Ibérica." (Fuente: Tartessos).
INTRODUCCIÓN
Aún
sabiendo que el orígen, evolución y existencia de Tartessos es poco
conocida a día de hoy, pues las fuentes y vestigios que restan no son
abundantes ni esclarecedores, os proponemos, a través de la reproducción
del siguiente vídeo/documental, observar,
investigar, analizar y correlacionar los aspectos y características
principales de la
civilización, cultura e historia de Tartessos.
Para
complementar dicha tarea, recurriremos a diferentes fuentes de
información, recursos y materiales. El conjunto de las cuales nos
permitirán desarrollar con la máxima precisión el trabajo y la tarea
propuesta en el párrafo anterior.
COMETIDO
Vuestra
labor consistirá, en parejas o grupos de tres, en ver y extraer la
información del documental propuesto, recoger las posibles fuentes
citadas en éste, así como otras no mencionadas en el vídeo/documental
(para poderlas consultar, utilizar y comparar) y realizar un trabajo
analítico-descriptivo escrito y oral.
Una vez visto el documental y encontradas las fuentes, deberéis clasificarlas, estudiarlas, compararlas y extraer la información y las explicaciones más adecuadas para el desarrollo de vuestro trabajo. Antes de empezar la fase de redacción, recomendamos sintetizar y acotar dicha información explicativa y descriptiva de la temática planteada.
Seguidamente, proponemos el desarrollo y redactado de un portafolio de entre 15 y 20 páginas, complementado con la elaboración de un Power Point, de entre 5 y 7 diapositivas, en el que deberían aparecer los conceptos clave de la labor realizada.
Finalmente,
tendréis que presentar y exponer los diferentes trabajos delante del
resto de alumnos durante un período de tiempo de entre 10 y 15 minutos.
Consistiría
en la formación de grupos de trabajo de dos o tres componentes,
visualización y breve análisis del documental y búsqueda de las fuentes
(tanto las mencionadas en el vídeo como otras encontradas).
Fase 2:
Clasificación
y estudio de las fuentes, recopilación, organización, comparación y
síntesis de las informaciones, conceptos y explicaciones encontradas y
redacción del portafolio analítico-descriptivo de la temática.
En relación a este último punto de la fase 2, os exponemos y planteamos un posible guión estructural y orientativo a tener en cuenta a la hora de realizar vuestro cometido:
En relación a este último punto de la fase 2, os exponemos y planteamos un posible guión estructural y orientativo a tener en cuenta a la hora de realizar vuestro cometido:
- Introducción: cómo habéis desarrollado y estructurado el trabajo, qué fuentes habéis encontrado y consultado...
- Origen y desaparición de la civilización tartésica: causas, características y consecuencias de su nacimineto y posterior desaparición (en base a las teorías e hipótesis propuestas hasta el momento), así como elaboración de hipótesis propias que argumenten dichos sucesos, etc.
- Organización y evolución: sociedad, comercio, economía y cultura de Tartessos y su transformación y evolución.
- Contextualización histórica: relación, intercambio y coexistencia con otras civilizaciones/culturas del momento.
- Vestigios materiales y documentales: exposición y presentación de restos arqueológicos, así como fuentes documentales y materiales que corroboren la existencia y desarrollo de la cultura tartésica.
- Conclusión: aportación final sobre los conocimientos y aprendizajes que hagáis obtenido sobre Tartessos, facilidades y dificultades qué habéis tenido con la confección del trabajo, cuestiones sin resolver que os hayan surgido...
Elaboración de un Power Ponit de
entre 5 y 7 diapositivas, que sirva para complementar la exposición oral
que hará cada grupo sobre la temática tratada en el trabajo escrito. En
dicho documento virtual, deberían constar los principales temas
trabajados, las principales hipótesis formuladas en el punto 2 del guión
orientativo y las cuestiones finales sin resolver que os hayan surgido. Todo
esto dará pie a la formulación de nuevas hipótesis.
Presentación
y exposición oral, de entre 15 y 20 minutos por grupo, sobre la
temática trabajada. Esta fase final del cometido propuesto, estará
acompañada y complementada por el Power Point. Además, una vez acabada
la presentación oral, tanto los profesores como los alumnos oyentes,
podrán sugerir preguntas sobre lo expuesto.
Finalmente, una vez acabadas todas las fases planteadas, se deberá entregar el trabajo escrito al profesor.
EVALUACIÓN
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| Bronce Carriazo - Museo Aqueológico de Sevilla |
EVALUACIÓN
La evaluación del trabajo realizado y presentado girará entorno a diferentes aspectos:
- Identificación y selección de fuentes, materiales y recursos documentales e informativos encontrados.
- Análisis, elección, comparación y clasificación de las explicaciones e informaciones más destacadas.
- Capacidad de redactar el portafolio de manera sintética, clara, coherente, estructurada y organizada.
- Tratar, presentar y exponer adecuadamente la temática planteada.
- Capacidad de trabajar y reflexionar en grupo los diferentes aspectos propuestos a lo largo de la tarea.
Una vez entregado y finlizado el trabajo, el porcentaje de la nota de éste se elaborará a partir de:
- Aptitudes, trabajo en equipo y análisis de fuentes (20%).
- Trabajo escrito (50%).
- Exposición oral y valoración del Power Point (30%).
Finalmente, hay que tener presente, que el computo final de la nota de esta tarea, contabilizará en el total de la nota de la materia impartida y trabajada en clase. Concretamente, corresponderá a un 40% de la nota final del primer trimestre de la assignatura (Historia de España de 2º Bachillerato).
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| Guerrero Tartesio |
MATERIALES Y RECURSOS
Para la realización de dicha tarea, encontraréis una serie de recursos informáticos (artículos, libros, webs, etc.), así como un conjunto de lugares de referencia dónde poder encontrar y consular tales materiales. Estos están ubicados en la columna derecha del blog (apartados "Recursos Complementarios" y "Espacios de consulta e interés").
Además, algunos de los pies de foto que podéis encontrar en éste blog, llevan a diferentes webs de información.
Por otra parte, el documental propuesto para elaborar la actividad expuesta en este blog, se trata del capítulo 2 del volumen 2 de la serie/documental de Televisión Española "Memoria de España". Éste, se centra, mayormente, en los orígenes, características, desarrollo y fin de la civilización tartésica, así como su relación con fenicios y griegos.
Además, algunos de los pies de foto que podéis encontrar en éste blog, llevan a diferentes webs de información.
Por otra parte, el documental propuesto para elaborar la actividad expuesta en este blog, se trata del capítulo 2 del volumen 2 de la serie/documental de Televisión Española "Memoria de España". Éste, se centra, mayormente, en los orígenes, características, desarrollo y fin de la civilización tartésica, así como su relación con fenicios y griegos.
La serie/documental, cuya colección es de 14 volúmenes y 26 capítulos (aproximadamente, dos capítulos por volumen), está coordinada por Fernando García de Cortázar (Catedrático de Historia Contemporánea de la Universidad de Deusto), supervisada por el especialista en Historia Antigua Jaime Alvar y cuenta con la colaboración de otros historiadores y especialistas relacionados con la ciencia histórica.
A continuación, corroboramos lo anteriormente dicho a través de un fragmento de la entrevista con uno de los productores, que detalla los objetivos y rigor con el que se realizó el documental: "La coordinación de los contenidos se ha confiado a "catedráticos de prestigio y con experiencia en el campo audiovisual", según explicó Menor. Así, los seis primeros capítulos han sido rodados bajo la supervisión de Jaime Alvar, catedrático de Historia Antigua de la Universidad Carlos III de Madrid. Salvador Claramunt, catedrático de Historia Medieval de la Universidad de Barcelona, aborda en cinco entregas la etapa que transcurre entre los godos y el descubrimiento de América. Ricardo García Cárcel, de la Autónoma de Barcelona, supervisa la Historia Moderna en siete episodios. Finalmente, García de Cortázar -catedrático en Deusto y miembro de la Real Academia de la Historia-, además de coordinar el proyecto total, presta una especial atención al periodo contemporáneo en nueve capítulos" (Fuente: TVE 1 estrena " Memoria de España", serie divulgativa de producción propia).
CONCLUSIONES
A continuación, corroboramos lo anteriormente dicho a través de un fragmento de la entrevista con uno de los productores, que detalla los objetivos y rigor con el que se realizó el documental: "La coordinación de los contenidos se ha confiado a "catedráticos de prestigio y con experiencia en el campo audiovisual", según explicó Menor. Así, los seis primeros capítulos han sido rodados bajo la supervisión de Jaime Alvar, catedrático de Historia Antigua de la Universidad Carlos III de Madrid. Salvador Claramunt, catedrático de Historia Medieval de la Universidad de Barcelona, aborda en cinco entregas la etapa que transcurre entre los godos y el descubrimiento de América. Ricardo García Cárcel, de la Autónoma de Barcelona, supervisa la Historia Moderna en siete episodios. Finalmente, García de Cortázar -catedrático en Deusto y miembro de la Real Academia de la Historia-, además de coordinar el proyecto total, presta una especial atención al periodo contemporáneo en nueve capítulos" (Fuente: TVE 1 estrena " Memoria de España", serie divulgativa de producción propia).
CONCLUSIONES
La
realización de este trabajo debe suponer para los
alumnos una seria toma de contacto con la historia, civilización y
cultura de Tartessos, así como la Historia del Mundo Antiguo. Entrando en
la comprensión y explicación de sus fases, procesos, hechos y
transformaciones.
Del mismo modo, se busca
que entren en relación con la labor del historiador/a, ya sea en la
búsqueda, selección y comparación de fuentes, elaboración y explicación
de hipótesis o utilizando metodologías de investigación histórica.
Esperamos, además, tenga la virtud de crear inquietudes entre los alumnos, y que sus
deseos de conocer el pasado no se acaben aquí.
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| Escritura Tartésica |
